La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 3º
Materia: Historia

Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Nacimiento del Renacentismo. Humanismo en imágenes. Organización social: Burgueses, reyes y señores feudales".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desencadenante: "¿Cómo se relaciona el sistema feudal con el desarrollo del Humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del feudalismo y el Humanismo.


• Mostrar imágenes relacionadas con la época feudal y el Renacimiento para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el feudalismo, el Humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Cada grupo deberá buscar imágenes que representen la organización social de la época, como burgueses, reyes y señores feudales.


• Los alumnos deberán analizar las imágenes y buscar la relación con el tema principal de la clase.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar una discusión en la que se reflexione sobre la