Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Tradiciones y costumbres de la Revolución Mexicana

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea anterior
   
   
   • Presentación de la temática de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente
   
   
   
   



2. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Breve conversación sobre lo que los alumnos saben sobre la Revolución Mexicana y sus tradiciones y costumbres
   
   
   • Compartir experiencias personales relacionadas con la temática
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes estructuras narrativas (lineal, circular, in media res, etc.)
   
   
   • Ejemplos de cada estructura narrativa utilizando historias cortas relacionadas con la Revolución Mexicana
   
   
   • Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes de las estructuras narrativas presentadas
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos y eligen una estructura narrativa para crear una historia corta relacionada con la Revolución Mexicana
   
   
   • Cada grupo comparte su historia con el resto de la clase
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer las diferentes estructuras narrativas y cómo se relacionan con la cultura y las tradiciones
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior y consulta de dudas
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos presentan sus historias co