La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Cristian Rodríguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando situaciones de conflictos y diferencias


Objetivos:



  • Identificar situaciones de conflicto y diferencias que afectan la convivencia.

  • Comprender las causas de los conflictos.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de los conflictos en la convivencia.


Desarrollo:



  1. Presentar una situación hipotética de conflicto en el aula y pedir a los estudiantes que identifiquen las posibles causas y consecuencias.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de conflicto que hayan experimentado o presenciado en su entorno.

  3. En parejas, analizar una situación de conflicto real y discutir las posibles causas y consecuencias.

  4. Plenaria para compartir las situaciones de conflicto analizadas y buscar similitudes y diferencias.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de identificar las causas y consecuencias de los conflictos para poder resolverlos de manera pacífica.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Resolución de conflictos a través