Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Conductas disruptivas, pensamiento crítico, inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una ronda de presentación para conocer los nombres de los alumnos y generar un ambiente de confianza.


• Explicación de los patrones básicos de movimiento: saltar, correr, caminar, girar, etc.


• Realización de diferentes actividades que impliquen el uso de los patrones básicos de movimiento, como juegos de relevos, carreras, saltos, etc.


• Reflexión final sobre las sensaciones y experiencias vividas durante las actividades.

Sesión 2:

• Repaso de los patrones básicos de movimiento.


• Introducción a la relación entre los patrones básicos de movimiento y la exploración de los diferentes espacios.


• Realización de actividades que involucren la exploración de los diferentes espacios, como juegos de persecución, escondidas, etc.


• Promover la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según las capacidades de cada uno.


• Reflexión final sobre los diferentes espacios explorados y las sensaciones vividas.

Sesión 3:

• Repaso de los patrones básicos de movimiento.


• Introducción a la relación entre los patrones básicos de movimiento y la exploración del tiempo.


• Realización de actividades que involucren la exploración del tiempo, como