Explorando nuestros saberes familiares

Lucia Guadalupe Galvan
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestros saberes familiares (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una breve historia o anécdota relacionada con un saber familiar o comunitario.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y compartir nuestros saberes familiares y comunitarios?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los saberes familiares y comunitarios que los alumnos conocen.

    • Organización en equipos y entrega de tarjetas con diferentes situaciones o necesidades que pueden resolverse utilizando saberes familiares.

    • Los equipos deberán discutir y compartir sus ideas sobre cómo podrían resolver cada situación o necesidad utilizando sus saberes familiares.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida cotidiana.

    • Tarea: Invitar a los alumnos a conversar con sus familias sobre algún saber familiar que puedan compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Compartiendo nuestros saberes familiares (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos compartan y contrasten sus saberes familiares para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y revisión de la tarea.

    • Presentación de algunas experiencias compartidas por los alumnos sobre saberes familiares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización en equipos y entrega