Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes que ofrecen sus productos o buscan empleo como parte de su proyecto de vida.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Observar anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y analizar los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.


• Actividad 2: Reflexionar sobre el impacto de los estereotipos y frases sugestivas en los anuncios publicitarios.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reflexionar sobre los anuncios publicitarios.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una investigación sobre los productos o servicios ofrecidos por los estudiantes en la comunidad.


• Actividad 2: Diseñar anuncios publicitarios utilizando los recursos lingüísticos y gráficos aprendidos en la sesión anterior.


• Cierre: Compartir los anuncios publicitarios creados y reflexionar sobre su efectividad.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar los anuncios publicitarios creados por los estudiantes y realizar una exposición de los mismos.


• Activida