Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Paola Adriana Noguéz Navarro [email protected]
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Capacidades y habilidades motrices en alumnos de Primaria 6º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Objetivo: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Actividad:



  1. Presentación del tema a través de una charla breve y dinámica sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en la vida diaria y en la práctica deportiva.

  2. Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  3. Organización de juegos cooperativos que permitan trabajar habilidades motrices básicas como correr, saltar, lanzar, entre otros.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de las capacidades motrices básicas
Actividad:



  1. Repaso de las capacidades motrices básicas: resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad y coordinación.

  2. Realización de ejercicios y juegos que permitan trabajar y desarrollar cada una de estas capacidades.

  3. Evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos en los diferentes ejercicios y juegos, valorando el grado de desarrollo de las capacidades motrices básicas.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de las habilidades motrices básicas
Actividad:



  1. Repaso de las habilidades motrices básicas: equilibrio, manipulación, locomoción y manejo corporal.

  2. Realización de ejercicios y juegos que permitan trabajar y desarrollar cada una de estas habilidades.

  3. Evaluación formativa 2: Observación del desempeño de los alumnos en los