La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formular preguntas, recopilar información y compartir los hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Los hallazgos de las principales culturas en nuestro país" en el desarrollo de la planeación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la temática.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre ellos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación del problema: "Los hallazgos de las principales culturas en nuestro país".

  
  



• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  
  



• Asignación de las preguntas a investigar por cada grupo:

  
  
  
  
  • Grupo 1: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México?
  
  
  • Grupo 2: ¿Dónde se encuentran ubicados estos pueblos?
  
  
  • Grupo 3: ¿De dónde llegaron los pueblos originarios?
  
  
  • Grupo 4: ¿Cómo vivían antes los pueblos originarios?
  
  
  • Grupo 5: ¿Cómo viven ahora los pueblos originarios?
  
  
  • Grupo 6: ¿Qué aspectos de su cultura permanecen en la actualidad?
  
  
  • Grupo 7: ¿Qué aspectos de su cultura han cambiado?
  
  
  • Grupo 8: ¿Se les reconoce a los pueblos originarios en la socie