Introducción a las fracciones

Susana Joselin Aguilar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer y comprender el concepto de fracción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento o historia que involucre fracciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para explorar sus conocimientos previos sobre fracciones.

  3. Presentar una definición clara y simple de fracción, utilizando ejemplos visuales.

  4. Realizar actividades prácticas para que los estudiantes identifiquen fracciones en objetos cotidianos y en situaciones reales.

  5. Fomentar la participación y la discusión entre los estudiantes, utilizando preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico.


Sesión 2: Suma de fracciones con diferente denominador
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de sumar fracciones con diferentes denominadores utilizando la equivalencia.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de fracción y la equivalencia entre fracciones.

  2. Explicar el proceso de suma de fracciones con diferente denominador utilizando ejemplos visuales y prácticos.

  3. Realizar actividades prácticas de suma de fracciones con diferentes denominadores, utilizando situaciones reales y objetos manipulables.

  4. Fomentar la participación y la discusión entre los estudiantes, utilizando preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre el proceso de suma.


Sesión 3: Resta de fracciones con diferente denominador
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de restar fracciones con diferentes denominadores utilizando la equivalencia.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de fracción y la equivalencia entre fracciones.

  2. Explicar el proceso de resta de fr