Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identidades juveniles y grupos sociales.

Objetivo específico: Comprender la relación entre los grupos sociales y las identidades juveniles.

Actividad:

1. Presentar a los estudiantes una situación problémica relacionada con la diversidad y la conformación de identidades juveniles.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular.


4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y argumentar sobre la importancia de ese grupo en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Título: Derecho a pertenecer y respeto a las identidades juveniles.

Objetivo específico: Reflexionar sobre el derecho a pertenecer a un grupo y exigir el respeto a las identidades juveniles.

Actividad:

1. Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan sus propias experiencias de pertenencia a grupos sociales y culturales.


2. Presentar casos de discriminación y violencia basados en la pertenencia a determinados grupos.


3. Fomentar la discusión y el debate sobre el respeto a las identidades juveniles y el derech