Estructura, propiedades y características de la materia.

JOSE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estructura, propiedades y características de la materia" en la asignatura de Física para alumnos de Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Cuidado del agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen impactante de un cuerpo de agua contaminado y fomentar la reflexión sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos comprender la estructura de la materia y su relación con el cuidado del agua?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la estructura de la materia y cómo se relaciona con el agua.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar el concepto de estructura de la materia y sus propiedades básicas (átomos, moléculas, partículas subatómicas, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan modelos de átomos utilizando materiales como papel, plastilina, palillos, etc.

  • Discutir en grupos pequeños las características de los modelos creados y cómo se relacionan con las propiedades del agua.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de teoría atómica y su evolución a lo largo de la historia.

  • Proporcionar a los alumnos una línea de tiempo con los principales avances en la comprensión de la estructura de la materia.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos donde los alumnos seleccionen uno de los avances presentados y realicen una breve exposi