Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no establecen relación biunívoca durante situaciones de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo los números en el entorno

Objetivo: Observar y reconocer números en el entorno cotidiano.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los estudiantes diferentes imágenes con números y preguntarles si los reconocen y en qué lugares los han visto antes.


2. Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad con los estudiantes para observar lugares en los que se pueden encontrar números (números de casas, en señales de tránsito, en establecimientos, etc.).


3. Cierre: Hacer una lista con los números encontrados y pedir a los estudiantes que elijan uno para dibujarlo y decorarlo.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números

Objetivo: Utilizar números en juegos y actividades lúdicas.

Actividades:

1. Inicio: Mostrar a los estudiantes diferentes juegos que involucren números, como juegos de mesa.


2. Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles juegos que incluyan números para que jueguen y practiquen utilizando los números.


3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en los juegos y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 3:
Título: Contando en situaciones cotidianas

Objetivo: Utilizar números en situaciones cotidianas de conteo.

Actividades:

1. Inicio: Presentar diferentes sit