Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer y utilizar las estructuras narrativas lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por narración y qué tipos de narraciones conocen.


• Presentar el objetivo de la sesión y explicar brevemente la importancia de las estructuras narrativas en la escritura.

Actividad 2: Exploración de estructuras narrativas (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con una breve narración de un suceso del pasado o del presente.


• Pedir a los alumnos que subrayen en el texto las partes que corresponden a las estructuras narrativas lineal, circular e in media res.


• Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan las partes que subrayaron y justifiquen el motivo de su elección.

Actividad 3: Creación de una narración propia (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y escriban una narración en la que apliquen una de las estructuras estudiadas.


• Recordar a los alumnos que deben utilizar su propia cultura y gusto al narrar.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fomentar la lectura y la escritura a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexión sobre la sesión anterior (10 minutos)

• Comentar brevemente las narraciones creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Destacar los aciertos y aspectos a mejorar en cuanto al uso de las estructuras narrativas y la incorporación de la propia cultura y gusto.