Introducción al tema

Susana Joselin Aguilar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura de un cuento relacionado con el tema de suma y resta.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la suma y la resta.

  3. Presentar una situación problemática de suma y otra de resta, y pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en pequeños grupos.

  4. Compartir las soluciones de los problemas en el grupo grande y discutir la relación entre las operaciones de suma y resta.


Recursos: Cuento relacionado con suma y resta, pizarrón, lápices, papel.


Sesión 2: Suma (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el algoritmo de suma convencional para resolver problemas de suma.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de repaso sobre la suma de números de una y dos cifras.

  2. Presentar una situación problemática de suma de números de hasta cuatro cifras y pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando el algoritmo de suma convencional.

  3. Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón, donde los alumnos resuelvan problemas de suma utilizando el algoritmo convencional.

  4. Pedir a los alumnos que creen sus propios problemas de suma y los resuelvan utilizando el algoritmo convencional.


Recursos: Pizarrón, lápices, papel.


Sesión 3: Resta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el algoritmo de resta convencional para resolver problemas de resta.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de repaso sobre la resta de números de una y dos cifras.

  2. Presentar una situación problemática de resta de números de hasta cuatro cifras y