Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para respetar reglas predeportivas en juegos de confrontación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Explicación de los conceptos básicos.


• Realización de una actividad inicial para evaluar el nivel de habilidades motoras de los alumnos.


• Reflexión sobre el autoconocimiento de sus capacidades motrices.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Dificultad para respetar reglas predeportivas en juegos de confrontación.


• Actividad de sensibilización sobre la importancia del respeto y la cooperación en el juego.


• Debate grupal sobre las consecuencias de no respetar las reglas y el impacto en el grupo.


• Elaboración conjunta de un decálogo de reglas predeportivas.

Sesión 3:

• Aplicación del decálogo de reglas predeportivas en juegos de confrontación.


• Observación y registro del cumplimiento de las reglas por parte de los alumnos.


• Retroalimentación individualizada destacando los aciertos y áreas de mejora.

Sesión 4:

• Introducción a la valoración del desempeño y la determinación de posibles mejoras.


• Análisis de situaciones de juego previamente grabadas en video.


• Identificación de las acciones positivas y las áreas de mejora a través de la observación de las grabaciones.


• Reflexión individual sobre las posibles m