Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

16. López Castellanos Georgeth Arley
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y reflexionar sobre los ecosistemas y su importancia.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar una imagen de un ecosistema dañado y preguntar a los alumnos qué observan y cómo se sienten al verlo.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para investigar. Deben buscar información sobre la flora, fauna y posibles amenazas/riesgos que puedan afectar a cada ecosistema.

  4. Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de asociación de imágenes, donde se muestren diferentes situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas (contaminación, deforestación, caza furtiva, etc.).

  2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo o amenaza a los ecosistemas. Deben investigar las posibles causas locales de esa situación y proponer soluciones.

  3. Presentación: Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Debate: Realizar un debate sobre la importancia de tomar acciones locales para preservar los ecosistemas y buscar soluciones conjuntas.


Sesión 3:


Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la producción de textos relacionados con el cuidado de l