Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Los alumnos no aprecian las artes y artesanías de su comunidad y desconocen el lenguaje artístico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y qué elementos consideran que los conforman (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


3. Proyecto comunitario: Investigar y recolectar ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad (artesanías, murales, danzas, música, etc.).


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar.


5. Los alumnos deberán realizar una presentación sobre la manifestación artística asignada, incluyendo ejemplos de formas, colores, movimientos y sonidos presentes en ella.


6. Puesta en común de las presentaciones de los grupos.

Sesión 2:

1. Revisar las manifestaciones artísticas presentadas en la sesión anterior.


2. Proyecto comunitario: Visitar un lugar relacionado con el tema, como un museo, galería de arte o centro cultural de la comunidad.


3. Durante la visita, los alumnos deberán tomar notas sobre las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en las obras o manifestaciones artísticas que observen.


4. Al