Introducción al álgebra: Representación algebraica de perímetros de figuras.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra: Representación algebraica de perímetros de figuras.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente los perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de generación de basura en la escuela al finalizar el día.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas cortas y problemas de aplicación relacionados con la representación algebraica de perímetros. 2) Rubrica de evaluación para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante la indagación.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos.


• Presentar el problema de generación de basura en la escuela y su impacto en el medio ambiente.


• Plantear la pregunta inicial: ¿Cómo podemos reducir la generación de basura en la escuela?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones para reducir la generación de basura.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una figura geométrica (cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo).


• Pedir a los equipos que midan los lados de sus figuras y calculen su perímetro.


• Guíar a los alumnos a representar algebraicamente los perímetros de sus figuras, indicando que el perímetro se calcula sumando todos los lados.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la representación algebraica de perímetros.


• Fomentar la participación ac