Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Introducir a los alumnos en el concepto de experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Desarrollar la capacidad de identificar rimas en textos literarios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Juego de palabras rimadas. Se leen palabras en voz alta y los alumnos deben identificar si riman o no.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve lectura de un poema que contiene rimas.
   
   
   • Discusión sobre qué son las rimas y por qué son importantes en la poesía.
   
   
   • Actividad de identificación de rimas: Los alumnos deben identificar las rimas en el poema leído y en otros ejemplos proporcionados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar y traer al menos dos ejemplos de rimas en textos literarios para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Familiarizar a los alumnos con la experimentación de elementos sonoros en composiciones literarias.


• Desarrollar la capacidad de reconocer y crear rimas sencillas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Exposición de los ejemplos de rimas que los alumnos trajeron como tarea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de cómo se pueden crear rimas a partir de situaciones cotidianas.
   
   
   • Actividad de creación de rimas: Los alumnos deben crear rimas