Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Hilda Hernández- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Algunos alumnos presentan dificultades en lecto-escritura, lo cual afecta en el desarrollo de su aprendizaje.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Conociendo nuestros nombres
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se llaman y qué les gusta hacer.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias, como tarjetas de cumpleaños, carteles, entre otros.
- Pedir a cada alumno que escriba su nombre en un papel y que lo decoren creativamente.
- Realizar una exposición de los nombres decorados y fomentar comentarios y preguntas entre los estudiantes.
Cierre (10 minutos):
- Conversar sobre la importancia de registrar nuestro nombre en distintas situaciones, como en las tareas, los trabajos y otras actividades.
- Reflexionar sobre cómo el registro de nuestro nombre contribuye a establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.
- Realizar una actividad lúdica donde los alumnos intercambien sus nombres y, utilizan