Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Conocer, entender y fomentar la diversidad étnica, cultural y lingüísticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los estudiantes.


• Presentación del problema a atender: la falta de conocimiento y valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüísticas.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar la diversidad para fomentar una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes, videos y música.


• Análisis e interpretación de las manifestaciones culturales y artísticas, identificando los significados y valores que transmiten.


• Trabajo en equipos para investigar sobre una manifestación cultural y artística específica, profundizando en sus características, origen, significados y relevancia dentro de la diversidad étnica, cultural y lingüísticas.


• Preparación de una breve exposición para la