Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de las acciones motrices y expresivas en su desarrollo físico y emocional.


• Actividad principal: realizar un circuito de juegos que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, como saltar en un pie, caminar en línea recta, lanzar una pelota a un objetivo, etc.


• Reflexión: al finalizar la actividad, los alumnos compartirán cómo se sintieron al realizar los juegos y qué aprendieron sobre sí mismos.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: repasar las actividades realizadas en la sesión anterior y las reflexiones compartidas por los alumnos.


• Actividad principal: realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deberán crear movimientos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Reflexión: al finalizar la actividad, los alumnos compartirán cómo se sintieron al expresar emociones a través del movimiento y qué aprendieron sobre sí mismos.

Sesión 3:

• Recuerdo de las sesiones anteriores: repasar las actividades realizadas en las sesiones anteriores y las reflexiones compartidas por los alumnos.


• Actividad principal: realizar una sesión de juegos cooperativos que fomenten la relación entre los al