La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Tema transversal: Contaminación basura

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y qué saben sobre los cambios que han ocurrido en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Presentación del problema de la contaminación basura y su relación con la biodiversidad.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su relación con los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo. Explicación teórica por parte del profesor.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Análisis de la información recolectada: Los alumnos compartirán en plenaria las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Fase de Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos responderán a preguntas como ¿por qué consideran importante cuidar la biodiversidad? ¿cómo se relaciona el problema de la contaminación basura con la biodiversidad?


• Tarea: Los alumnos deberán proponer acciones concretas para cuidar la biodiversidad local y llevarlas a cabo d