Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Alison Elizabeth Coronado
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar las características de los imanes (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los imanes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir imanes a cada alumno y permitirles explorar sus características.

  • Observar cómo se atraen y se repelen los imanes y cómo interactúan con diferentes objetos.

  • Indicar a los alumnos que tomen nota de sus observaciones y dibujen los imanes y los objetos con los que interactúan.


Cierre (5 minutos):



  • Hacer una puesta en común de las observaciones y dibujos de los alumnos.

  • Reforzar la importancia de las observaciones y la relación entre los imanes y los objetos.


Sesión 2:


Introducción (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos clasificar los objetos según su interacción con los imanes?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes materiales y objetos que los alumnos deberán clasificar según su interacción con los imanes.

  • Los alumnos realizarán pruebas con los imanes y los objetos para determinar si se atraen o se repelen.

  • Los alumnos registrarán sus