Democracia en la vida cotidiana

Maricela Elizabeth Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Objetivo: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema:



    • Presentación del tema "Democracia en la vida cotidiana".

    • Explicación del concepto de democracia y su importancia en la convivencia.

    • Ejemplo de situaciones en las que se aplican acuerdos, normas y leyes en la vida cotidiana.



  • Planteamiento del problema:



    • Descripción del problema: "Describir la participación democrática".

    • Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.

    • Organización de equipos de 4 estudiantes.



  • Investigación en equipo:



    • Los equipos investigarán y recopilarán información sobre la participación democrática en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, etc.).

    • Utilización de fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

    • Cada equipo debe registrar la información recopilada.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información:

    • Cada equipo presentará la información recopilada sobre la participación democrática en diferentes ámbitos.

    • Se promoverá la participación de todos los eq