Obtención y representación de información: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares.

Objetivo PDA: Los alumnos usarán tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: En la escuela se genera mucha basura cada día de la semana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra escuela, generamos mucha basura todos los días. ¿Cómo podemos analizar y representar esta información?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se puede obtener información sobre la cantidad de basura generada en la escuela.


• Introducir los conceptos de tablas y gráficas de barras y circulares como herramientas para representar información de manera clara y visual.


• Plantear la pregunta de investigación: "¿Cuánta basura se genera en nuestra escuela cada día de la semana?"

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un día de la semana para recolectar información sobre la cantidad de basura generada.


• Proveer a los grupos de hojas de registro para que anoten la cantidad de basura recolectada en su día asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para obtener datos precisos y confiables.


• Enseñar a los alumnos cómo organizar la información en una tabla utilizando las categorías de días de la semana y cantidad de basura generada.


• Explicar cómo representar la información recopilada en una gráfica de barras y una gráfica circular.


• Guiar a los alumnos en la creación de sus propias gráficas utilizando los datos de su grupo.

3. Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus