Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo: El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: A los alumnos se les dificulta explicar fenómenos naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué fenómenos naturales conocen y cómo creen que ocurren.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales para despertar el interés de los alumnos.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales?

Sesión 2: Observación y descripción de fenómenos naturales (45 minutos)

• Realizar una salida al patio de la escuela para observar fenómenos naturales como la lluvia, el sol, las nubes, etc.


• Pedir a los alumnos que describan lo que observan y qué creen que causa esos fenómenos.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una lista.

Sesión 3: Experimentación y registro de datos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán experimentos para tratar de entender cómo suceden algunos fenómenos naturales.


• Organizar diferentes estaciones de experimentación relacionadas con fenómenos naturales como la lluvia, el arcoíris, la neblina, etc.


• Los alumnos rotarán por las estaciones, realizarán los experimentos y registrarán los datos obtenidos.

Sesión 4: Análisis de resultados y conclusiones (45 minutos)

• Reunir a los alumnos en grupo grande y r