Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los seres vivos


• Conversación inicial: ¿Qué son los seres vivos? ¿Cómo sabemos si algo está vivo o no?


• Realización de una lluvia de ideas sobre seres vivos y ejemplos de ellos


• Observación de imágenes de distintos seres vivos y clasificación en una tabla de características comunes

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la clasificación de seres vivos


• Exploración del entorno escolar en busca de seres vivos


• Registro de los seres vivos encontrados y sus características en una lista


• Comparación de los seres vivos encontrados con los de la sesión anterior

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: elementos, procesos y fenómenos naturales


• Conversación sobre los diferentes elementos de la naturaleza (aire, agua, suelo, plantas, animales)


• Identificación de procesos naturales como la lluvia, el viento, el sol, etc.


• Observación de imágenes y videos sobre fenómenos naturales (tormentas, arcoíris, etc.)


• Diseño de un collage con elementos, procesos y fenómenos naturales

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuación del tema: elementos, procesos y fenómenos naturales


• Realización de experimentos sencillos para comprender algunos procesos naturales (por ejempl