Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificación y comprensión de las funciones y características principales de la narración, la relación causa-efecto e identificación de leyendas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción a la narración y reconocimiento de las estructuras narrativas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de narración y la importancia de contar historias en nuestra cultura.


• Mostrar ejemplos de distintas estructuras narrativas (lineal, circular, in media res) a través de cuentos cortos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la estructura narrativa de distintos fragmentos de cuentos.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes que van a narrar sucesos del pasado que consideren relevantes en su vida.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan oralmente un suceso del pasado y lo escriban en una hoja.


• Formar parejas de alumnos para que intercambien sus escritos y los lean en voz alta.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los sucesos narrados.

Sesión 3: Narración de sucesos del presente (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes que van a narrar sucesos del presente que consideren interesantes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban un diario de sucesos diarios durante una semana.


• Leer en voz alta algunos fragme