La comunidad como espacio de convivencia y problemáticas sociales y ambientales

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como espacio de convivencia y problemáticas sociales y ambientales

Objetivo:
Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de la comunidad, y reflexionar sobre acciones para solucionarlas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Presentación del proyecto y análisis de problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de trabajar en la comunidad para mejorarla.


2. Dinámica de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen problemáticas sociales y ambientales que identifiquen en su comunidad.


3. Clasificación de problemáticas: En grupos pequeños, los alumnos deben clasificar las problemáticas mencionadas en grupos como educación, medio ambiente, salud, entre otros.


4. Reflexión grupal: Realizar una puesta en común de las problemáticas identificadas y fomentar una reflexión sobre su importancia y cómo pueden afectar la vida de las personas.

Sesión 2:

Tema: Investigación sobre problemáticas sociales y ambientales.

Desarrollo de la sesión:

1. Elección de problemáticas: Los alumnos deben elegir una problemática social o ambiental en la que estén interesados.


2. Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una problemática. Los alumnos deberán investigar sobre la problemática elegida, recopilando información y datos relevantes.


3. Elaboración de informe: Cada equipo debe elaborar un informe que contenga la descripción de la problemática, sus causas y posibles soluciones