Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Poca participación oral, dificultades en la comprensión lectora, deficiencias en la ortografía.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación oral y el interés en la temática.


2. Actividad de escritura creativa donde se evalúe la aplicación de las estructuras literarias aprendidas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Se hacen preguntas generadoras sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Se les pide a los alumnos que compartan algunas creaciones literarias que conozcan.

Desarrollo:

• Se presenta una lista de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna un tipo de creación literaria para investigar.


• Cada grupo realizará una presentación sobre su creación literaria, utilizando recursos visuales y orales.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre las creaciones literarias presentadas y su importancia.


• Se plantea una actividad de lectura individual de una creación literaria tradicional o contemporánea para