El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase en el Aula para alumnos de Preescolar 2°

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo:
PDA: El alumno tomará en cuenta que sus pares tienen otros referentes que debe considerar, ya que tienen otro punto de vista espacial.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: El grupo no reconoce las figuras geométricas de su entorno.

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicación del problema a resolver: el grupo no reconoce las figuras geométricas de su entorno.
  
  
  
  



• Actividad 1 - Observando formas en el aula (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a observar su entorno inmediato y buscar diferentes formas geométricas.
  
  
  • Proporcionarles diferentes materiales (bloques, pelotas, cubos, etc.) para que identifiquen y nombren las formas.
  
  
  
  



• Actividad 2 - Figuras en el patio de juegos (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una salida al patio de juegos o área abierta cercana.
  
  
  • Pedir a los alumnos que busquen figuras geométricas en juegos, banquitas, ventanas, etc.
  
  
  • Tomar fotografías de las figuras encontradas como evidencia.
  
  
  
  



• Actividad 3 - Registro de las formas encontradas (10 minutos):

  
  
  
  
  • Regresar al aula y entregar a cada alumno una hoja y colores.
  
  
  • Pedirles que dibujen o coloreen las formas que encontraron en el patio de juegos.
  
  
  • Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus hallazgos y puntos de vista espaciales.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las formas encontradas y discutir las di