Presentación y reconocimiento de emociones básicas

Rebeca De Dios
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reconocimiento de emociones básicas


Objetivo: Identificar y reconocer las emociones básicas en uno mismo y en los demás, a través de actividades lúdicas y dinámicas de grupo.


Actividades:



  1. Saludo y presentación: Los alumnos se saludarán y se presentarán entre sí, utilizando su nombre y una emoción que deseen expresar.

  2. Juego de las emociones: Se mostrarán imágenes de diferentes expresiones faciales representando emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo). Los alumnos deberán identificar cada emoción y compartirla con el grupo.

  3. Expresión artística: Los alumnos realizarán dibujos o pinturas que representen una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, compartirán sus creaciones con el resto del grupo y explicarán el motivo de su elección.


Sesión 2: Empatía y comprensión hacia los demás


Objetivo: Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás a través de actividades de juego y narrativas.


Actividades:



  1. Cuento y reflexión: Se leerá un cuento que aborde la temática de las emociones y las interacciones con los demás. Luego, se realizará una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron los personajes y qué podrían haber hecho para mostrar empatía.

  2. Juego de roles: Los alumnos jugarán a representar diferentes situaciones en las que se requiera mostrar empatía y comprensión hacia los demás. Por ejemplo, ayudar a un compañero que se ha caído o consolar a alguien que está triste.

  3. Registro emocional: Los alumnos llevarán un registro de sus propias emociones y las de sus compañeros durante la semana. Al final de la sesión, compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre cómo se sintieron al mostrar empatía hacia