Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben comunicar sus emociones ni necesidades.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las emociones y necesidades propias y de los demás.

Actividad:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a identificar y comunicar nuestras emociones y necesidades".
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y necesidades que pueden tener las personas.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Juego de las emociones: Se presentan diferentes imágenes de personas expresando diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y nombrarlas.
  
  
  • Juego de necesidades: Se presentan imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán identificar la necesidad que satisface cada uno.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de identificar y comunicar nuestras emociones y necesidades.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Observar y anotar situaciones en las que experimenten emociones y necesidades.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar la comunicación oral para expresar emociones y necesidades.

Actividad:

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Se realiza una breve dinámica en la que los alumnos comentan las situaciones que observaron y anotaron en relación a sus emocione