Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: Primero de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Conocer las medidas de los objetos usando medidas arbitrarias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de longitud, masa y capacidad.


• Introducción a las medidas arbitrarias, explicando que se pueden usar objetos o partes del cuerpo para medir.

Sesión 2:

• Actividad práctica: En grupos de 4 alumnos, cada uno deberá traer un objeto de su elección y medir su longitud utilizando diferentes objetos o partes del cuerpo (ej: cuántas tapas de lápiz, cuántas manos, cuántos pasos, etc.).


• Registro y comparación de las medidas obtenidas en una tabla, destacando qué objeto es el más largo y cuál es el más corto.

Sesión 3:

• Actividad práctica: En la misma dinámica de grupos, los alumnos deberán ahora medir la masa de distintos objetos utilizando diferentes unidades arbitrarias (ej: cuántas fichas de dominó pesa, cuántas monedas, cuántas cucharas de arroz, etc.).


• Registro y comparación de los pesos obtenidos en una tabla, destacando qué objeto es el más pesado y cuál es el más ligero.

Sesión 4:

• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán medir la capacidad de diferentes recip