Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Adenelly Marin- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar para atender a problemas de conducta, lectoescritura y convivencia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas relacionados (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas en su entorno relacionados con la sustentabilidad de la biodiversidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para analizar y resolver.
- Cada grupo investigará sobre el problema asignado y elaborará una lista de posibles soluciones.
Sesión 2: Análisis y discusión de soluciones (45 minutos)
- Cada grupo presentará su problema y las soluciones propuestas.
- Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el diálogo y el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Se trabajará en conjunto para encontrar soluciones viables y realistas a los problemas identificados.
Sesión 3: Presentación de conclusiones y acciones a tomar (45 minutos)
- Cada grupo pre