Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

valeria hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contexto: Preescolar 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de una alimentación saludable
Objetivo específico: Comprender la importancia de consumir alimentos sanos para la salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable.

  2. Visualización de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si son saludables o no.

  3. Juego de clasificación: Organizar un juego donde los estudiantes clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  4. Conversación en grupo: Promover una conversación en grupo sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.


Sesión 2:
Tema: Alimentos y bebidas saludables en mi comunidad
Objetivo específico: Identificar los alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de alimentos y bebidas típicos de la comunidad y preguntar a los alumnos si son saludables o no.

  2. Investigación en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un alimento o bebida para investigar si es saludable.

  3. Presentación en grupo: Cada grupo deberá presentar su investigación sobre el alimento o bebida asignada.

  4. Reflexión final: Realizar una reflexión final en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad.


Sesió