Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Keyla Karola García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales y sus formas de locomoción.

  • Plantear el problema de inclusión: ¿Cómo podemos adaptar nuestras actividades para incluir a todos los niños, independientemente de sus capacidades?



  1. Observación y clasificación (15 minutos)



  • Distribuir imágenes de diferentes animales a cada grupo de trabajo.

  • Los alumnos deberán observar las imágenes y clasificar los animales según su forma de locomoción (terrestre, acuática, aérea).

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos y la participación de todos, teniendo en cuenta las diferentes capacidades.



  1. Experimentación (20 minutos)



  • Proporcionar materiales como videos, libros u objetos que representen a diferentes animales.

  • Los alumnos deberán observar y analizar la locomoción de los animales, identificando cómo se mueven en busca de alimento, agua o refugio.

  • Fomentar la participación activa y la exploración de diferentes recursos.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Reflexión (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las diferentes formas de locomoción.

  • Plantear preguntas para reflexionar sobre la relación