El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

GUADALUPE SHXUNASHXI CABRERA
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: prevención y consciencia sobre salud mental, toma de decisiones desde la normativa legal.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  • Inicio: presentación de la problemática y activación de conocimientos previos.

  • Desarrollo: investigación y trabajo en grupo para buscar soluciones y generar propuestas.

  • Cierre: puesta en común y reflexión sobre las soluciones propuestas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática a trabajar: el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas, haciendo énfasis en la importancia de la prevención y la denuncia de situaciones que atentan contra la salud.

  • Activar conocimientos previos a través de preguntas como: ¿qué sabemos sobre el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas? ¿qué situaciones atentan contra la salud en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación relacionada con la problemática a abordar. Por ejemplo: el aumento del consumo de drogas en los jóvenes de la comunidad, la falta de información sobre los riesgos del consumo de drogas, etc.

  • Los grupos deberán investigar sobre su situación asignada, recopilar información relevante y buscar posibles soluciones o propuestas para abordarla.

  • Durante la investigación, los alum