Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar los conocimientos sobre temas de interés.

Grado: 6º de primaria

Objetivo PDA: Los alumnos escribirán textos informativos en los cuales registrarán de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Integración de trabajo en equipo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuentes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los textos informativos y su utilidad en la ampliación de conocimientos.


• Promover una discusión sobre los temas de interés tanto colectivo como individual.


• Explicar la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de interés y encuentren al menos dos fuentes de información relacionadas con el mismo.


• Proporcionar a los alumnos una lista de criterios para evaluar la calidad y confiabilidad de las fuentes.

Sesión 2: Lectura y comprensión de fuentes (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que lean las fuentes seleccionadas.


• Guiar a los alumnos en la comprensión de los textos, resaltando los datos importantes.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños para profundizar en la comprensión de los textos.


• Proporcionar ejemplos de cómo registrar los datos de las fuentes consultadas de manera convencional.

Sesión 3: Producción de textos inf