La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Problema: Dificultad para interpretar los hechos históricos a través de un razonamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: Se plantea el problema de la dificultad para interpretar los hechos históricos mediante un razonamiento crítico. Se motiva a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de entender la historia desde diferentes perspectivas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.

Fase de desarrollo:

• Presentación de contenido: Se proporciona a los estudiantes información sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización en los siglos XV y XVI. Se utiliza material audiovisual, textos y/o imágenes para favorecer la comprensión.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos para resolver una serie de preguntas o problemas relacionados con el contenido presentado. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Debate y reflexión: Se realiza un debate en clase donde los estudiantes expresan sus puntos de vista y reflexionan sobre las conexiones entre los hechos históricos y las problemáticas actuales.

Fase