Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Les cuesta trabajo a los infantes sumar y restar y existen muchos perritos callejeros en la calle sin hogar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos ayudar a los perritos callejeros que no tienen hogar?


• Realizar una observación de imágenes relacionadas con los perritos callejeros y sus necesidades básicas.


• Indagar sobre cuántos perritos podríamos ayudar si juntamos cierta cantidad de alimento para ellos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y lo que descubrimos sobre los perritos callejeros.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que juntar cierta cantidad de elementos (juguetes, bloques, etc.) en grupos pequeños.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la resolución de situaciones utilizando números y sumas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Reflexionar sobre la importancia de compartir y ayudar a los demás.


• Organizar una colecta en la escuela para juntar alimento para los perritos callejeros.


• Realizar actividades de conteo y sumas para determinar cuántos paquetes de alimento se han juntado en total.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Presentar diferentes situacio