Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Identificación del cuidado de sí mismo

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación del concepto de empatía y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán situaciones en las que han mostrado empatía hacia otros.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo de su comunidad.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de investigación: Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación con sus compañeros.


• Conversación grupal: Los estudiantes discutirán cómo podrían mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones identificadas.


• Actividad de servicio: Los estudiantes diseñarán y llevarán a cabo una acción para mostrar empatía hacia una de las situaciones identificadas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la acción de servicio realizada en la sesión anterior.


• Conversación grupal: Los estudiantes compartirán cómo se sintieron al mostrar empatía y cómo creen que impactó en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán una carta a sí mismos en la que expresen cómo quieren ser, pensar, actuar y relacionarse para contribuir positivamente al des