Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Veliz Soto Alejandra Daniela
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo de aprendizaje: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones y experiencias.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y conversación grupal sobre cómo se sienten en ese momento.

  • Presentación del tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un cuento o historia relacionada con las emociones y experiencias.

  • Conversación sobre el cuento: ¿Qué emociones presentaban los personajes? ¿Cómo se sintieron en diferentes situaciones?

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo representando una emoción que hayan experimentado recientemente. Se les explicará que pueden utilizar colores y formas para expresar esa emoción.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir los dibujos realizados por los alumnos.

  • Conversación grupal sobre las diferentes emociones representadas y cómo se pueden expresar a través de dibujos.


Sesión 2:
Tema: Uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Conversación grupal sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expre