Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad.

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de los símbolos y letreros en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos saldrán al patio de la escuela para observar y analizar los letreros y señalizaciones que existen en este espacio.


• Reflexión en grupo sobre las características y elementos gráficos presentes en los letreros y señalizaciones observadas.

Sesión 2:
Tema: Explorando textos en la comunidad.

• Los alumnos saldrán de la escuela en un paseo por la comunidad para explorar los textos que se encuentran en diferentes lugares (tiendas, parques, calles, etc.).


• Actividad: Los alumnos tomarán fotografías de los textos encontrados y realizarán un registro escrito de las características de cada uno (tipo de letra, colores, ilustraciones, etc.).


• Discusión en grupo sobre los textos encontrados y cómo se pueden interpretar y elaborar a partir de sus características.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de señalizaciones y letreros.

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear sus propias señalizaciones y letreros utilizando los elementos gráficos y características aprendidas en las sesiones anteriores.


• Presentación y exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión en grupo so