Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y falta de vínculo con la realidad

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis del texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la identidad de los jóvenes.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de casos reales de jóvenes que han enfrentado situaciones de discriminación o exclusión debido a su pertenencia a determinados grupos sociales o culturales.


• Análisis de los casos y discusión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


• Elaboración de propuestas de acción para promover la inclusión y el respeto a las identidades juveniles.


• Puesta en común y debate en grupo sobre las propuestas de acción.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción de la tecnología como herramienta de participación juvenil.


• Presentación de diferentes plataformas virtuales que promuev