El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de experiencias artísticas utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.

Nancy Martínez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de experiencias artísticas utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Problema a atender: Manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de experiencias artísticas."

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por arte y cómo creen que se relaciona con ellos mismos y el mundo.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pintura, danza, música, teatro, etc.) a través de imágenes y videos.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestras vidas.


Sesión 2: Experiencia musical (45 minutos)



  • Introducción a la música como una forma de manifestación artística y cultural.

  • Escucha de diferentes géneros musicales y análisis de cómo nos hacen sentir.

  • Realización de actividades de expresión corporal al ritmo de la música.

  • Canto de canciones populares relacionadas con el tema.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre cómo nos hace sentir la música y cómo se relaciona con nosotros y el mundo.


Sesión 3: Experiencia plástica (45 minutos)



  • Introducción a la pintura como una fo