Figuras geométricas y sus características

Virginia Cerros
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


PDA: Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", con el uso del tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (Introducción - 45 minutos):


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar las figuras geométricas básicas y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen y pueden nombrarlas.

  2. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (tarjetas, imágenes, objetos) con distintas figuras geométricas para que exploren y las clasifiquen según sus características (número de lados, vértices, simetría, etc.).

  3. Reflexión y discusión en grupo sobre las características de las figuras encontradas.

  4. Realizar una ronda de preguntas en donde los alumnos compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre las figuras geométricas.


Sesión 2 (Práctica con tangram - 45 minutos):


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán construir figuras geométricas utilizando el tangram y reconocer sus características.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las características de las figuras geométricas.

  2. Presentación del tangram y explicación de sus piezas y reglas.

  3. Actividad de construcción de figuras geométricas utilizando el tangram, enfatizando en la identificación de las características de cada figura.

  4. Reflexión y discusión en grupo sobre las figuras construidas y sus características.

  5. Cierre de la sesión con una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen y ex