Estilos de vida activos y saludables

ARGELIA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: Primero de Primaria


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Hábitos saludables


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación del problema de hábitos saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que pueden ayudarnos a mantenernos activos y saludables.

  • Formación de equipos para trabajar en el proyecto de Aprendizaje servicio.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.

  • Elaboración de carteles informativos sobre conceptos clave relacionados con estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación de los carteles a la clase y reflexión sobre la importancia de mantenernos activos y saludables.


Sesión 3:



  • Realización de juegos cooperativos relacionados con estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexión en equipo sobre los beneficios de practicar actividades físicas de manera regular.

  • Elaboración de un plan de actividades físicas semanales para cada alumno, teniendo en cuenta sus preferencias y posibilidades.


Sesión 4:



  • Implementación del plan de actividades físicas semanales.

  • Registro de las actividades realizadas en un diario personal.

  • Reflexión sobre los cambios que experimentan los alumnos al realizar actividades físicas de manera regular.


Sesión 5:



  • Evaluación de los resultados del proyecto de Apren