Mi entorno: explorando mi colonia

Plan de clase

Título de la clase: Mi entorno: explorando mi colonia

Grado: Primaria 1º

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase y la situación problemática: "El alumno no identifica que pertenece a una colonia".


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un problema relacionado con su colonia.


• Cada equipo debe investigar sobre su problema, recopilar información y diseñar un mapa ilustrando su colonia y sus características.


• Los equipos compartirán sus mapas con el resto de la clase y explicarán las características de sus colonias.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar su entorno.


• Asignar la tarea de observar y recopilar información sobre su colonia para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de las colonias de los diferentes equipos.

Desarrollo:

• Realizar una salida de campo a la colonia de los estudiantes.


• Durante el recorrido, los estudiantes observarán y registrarán las características naturales, sociales y territoriales de su entorno.


• Al regresar al aula, los estudiantes compartirán sus observaciones y compararán las si